مجلة علمية فصلية محكمة تصدر عن دائرة التعليم الديني والدراسات الاسلامية – ديوان الوقف السني . تعنى بنشر البحوث التخصصية الحديثة لمختلف الباحثين العراقيين و غير العراقيين. و تم اصدار اول عدد في عام 2021 و يتم حاليا اصدار اربعة اعداد سنويا.
هذا ما وفقني اهلل تبارك وتعاىل للوصول اليه من خالل هذا البحث راجيا من اهلل العزيز احلكيم أن تكون فاحتة خري وخطوة عىل الطريق وآخر دعوانا أن احلمدهلل رب العاملني. إن الوقوف عىل أحكام التكامل املجتمعي من حيث داللتها يف نصوص الرشيعة اإلسالمية وعالقتها بالوضع الراهن الذي يعيشه املجتمع اإلسالمي عامة، والعراق خاصة من جهة إجياد احللول والبدائل املناسبة لتقديم يد العون للمترضرين والنازحني والالجئني, دفع الباحث للتطرق لعدة مواضيع يف هذه البحث ، منها التعريف بمفردات البحث، كام وتناول الباحث املبادئ والسبل الرشعية التي حتقق التكامل يف املجتمع من خالل التوجيهات الرشعية يف أدارة وحل االزمات التي قد تعصف باملجتمع جراء بعض الرضوف الطارئة، ثم الوقوف عىل الطرق النجعية التي من متثل السرتاتيجية الربانية للوقوف بوجه هكذا أمور، ثم أن هذه التوجيهات لوجوب ترشيد االنفاقات كي تساهم يف اإلعانة ال تقترص عىل املجتمع اإلسالمي فحسب بل هي مرشوع إنساين للمسلمني وغريهم بجامع اإلنسانية، التي لطاملا أكدت عليها مصادر الترشيع، من خالل مبدأ الوالية التي فرضها اهلل تعاىل بني املسلمني، ومبدأ اإلستجارة الواجبة عىل املسلم لغري املسلمني، ثم وضحت طيب النتائج التي من خالهلا تم حتقيق املقاصد الرشعية اخلمسة التي هي مدار االحكام وروح ً الترشيع وهي وجوب احلفاظ عىل )الدين ، النفس، العقل، العرض ، املال(. واخريا تناول الباحث الطرق الرشعية حلل مشكلة النازحني من خالل تقنني وتوجيه االنفاق املايل الذي أمر الرشع به سواء أكان ذلك ً اليش واجبا أم غري واجب؛ فمن املعروف أن الرشيعة أوجبت بعض االمور يف مجيع العبادات وهي التي ً البد من القيام هبا عىل كل من له القدر عىل القيام هبا، ثم هناك أمور مستحبة رشعا وهي أدنى من الواجب تسمى يف بعض االحيان تطوع أو نوافل، وعىل العموم فقد أبدعت أحكام الرشيعة برسم خطط للتكامل ً االجتامعي ماديا و معنويا يف تفاصيل احلياة.
فإن ٌ اخلطاب النبوي الرشيف هو كالم منطوق صادر عن النبي املعصوم الذي ال ينطق عن اهلوى يف َّ شتى املناسبات واألغراض يف مقام معي ّ ، عرب قناة ملفوظة، أو إشارة قبل أن يدو ِّ ن يف الصحاح واملسانيد، َّ ّ ة، وإىل املسلمني واملؤمنني خاص ّ ة من أجل إبالغ وتبليغ الدعوة اإلسالمية، فاقتضاؤه ً مسوقا إىل الناس عام َ َ اط ًبا ّ ، أي: باثًا ً ومتلقيا ً ، وتضمنه حوارا من جهة، وظهور ضامئر اخلطاب من الدرجة األوىل ببا وم ماط ُ لتكليف املسلمني، وتوجيه اخلطاب هلم مشافهة من جهة أخرى، كّل ذلك يسمح بجواز تسمية احلديث ِ ً طابا. النبوي الرشيف خ
ل خيفي علينا مجيعا أن ظاهرة الغلو والتطرف أضحت الشغل الشاغل للدول واملجتمعات عىل نطاق العامل ٍ لألعراض ٍ لألرواح، واستباحة أمجع ؛ وأن اجلميع يفكر يف كيفية مواجهة خطورهتا ملا ارتبط هبا من إزهاق ً واألموال. لقد ارتبطت ظاهرة الغلو والتطرف بعديد األسباب، منها: مجود الشخص عىل فهمه مجودا ال يسمح له برؤية واضحة ملصالح اخللق، وال مقاصد الرشع، وال ظروف العرص، وال يفتح نافذة للحوار مع اآلخرين، ومن ّ بينها: أن أهل التطرف والغلو اتسموا بحداثة السن والسفه يف الرأي وقلة العلم واتباع املتشابه؛ وشعور عديد ً الرشائح املجتمعية يف الدول واملجتمعات بالظلم والتهميش. لقد تركت هذه الظاهرة عددا من اآلثار السلبية عىل الشعوب واملجتمعات اإلسالمية، إذ تسببت بفقدان األمن املجتمعي، وغياب التسامح الديني، فظهر التكفري والقتل، واستغلت الدول األجنبية هذه الظاهرة للتدخل ومترير أجندهتا، حتت عنوان مكافحة اإلرهاب. وهذه بحد ذاهتا إشكالية كبرية حتتاج إىل معاجلات وتقويم لألفراد واملجتمعات كي ال تتكرر هذه الظاهرة . ٌ وثمة حلول ُ ومعاجلات يمكن أن تطرح يف هذا املجال أمهها: تفعيل وسائل اإلعالم وقنوات التواصل االجتامعي واملناهج ً الدراسية لنرش الوسطية واالعتدال بعيدا عن التطرف والتكفري، وتوجيه املؤسسات الدينية ومنابر املساجد لرتويج اخلطاب الديني املعتدل وتعاليم اإلسالم السمحاء لضامن بناء الشخصية امللتزمة بالقيم اإلسالمية اهلادفة، لتؤدي رسالتها بشكل منسجم مع الواقع دون إفراط أو تفريط. الكلامت املفتاحية: )الغلو والتطرف ؛ األمن املجتمعي؛ اخلطاب املعتدل؛ الوسطية ؛ التسامح الديني(.
هيدف .البحث اىل تعرف.) أثر انموذج التفكري .يف صناديق جديدة ،يف االداء التعبريي عند .طالب الصف اخلامساألديب(، واختار .املنهج التجريبي، وتصميم املجموعة الواحدة ذا االختبار القبيل والبعدي، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة قصدية من طالب الصف اخلامس االديب وبلغت )30( طالبا، واعد اهدافا سلوكية ملوضوعات التعبري وخطط تدريسية بعد عرضها عىل جمموعة من املتخصصني يف اللغة العربية وطرائق تدريسها، وبعد حساب متوسط االختبار القبيل ومتوسط االختبار البعدي ظهرت النتيجة لصالح االختبار البعدي.
